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前幾天一幫朋(peng)友聚會，平(ping)時(shi)忙(mang)著工(gong)作的(de)爸爸們也(ye)花了(le)不少(shao)時(shi)間聊了(le)些(xie)當下與青春期孩子(zi)相處的(de)得得失(shi)失(shi)，也(ye)聊了(le)些(xie)當年自(zi)己(ji)曾經(jing)少(shao)年時(shi)與自(zi)己(ji)父母相處的(de)辛酸往事(shi)。

在青春期曾經與父(fu)(fu)母有(you)過激烈沖突的人即使到(dao)了知(zhi)天命之(zhi)年也很難跟(gen)曾經霸道的父(fu)(fu)親(qin)有(you)過真(zhen)正的和解，尊重肯定有(you)，孝順也能做到(dao)，但有(you)多(duo)親(qin)近真(zhen)的談不上。

我們這幫做父親的，現在也真的意識到，越強勢的父母有時對孩子的副作用越大。當我們態(tai)度越(yue)嚴厲，聲音越(yue)大，過激的批評言語越(yue)多甚至上手的時候，孩子越(yue)不會(hui)做你想(xiang)要他做的事。

在孩(hai)子青春期強勢的父母(mu)短期看有(you)時(shi)好(hao)像很有(you)尊嚴，很有(you)權威。但當你老了的時(shi)候(hou)，孩(hai)子今(jin)天當場(chang)流的淚(lei)就是你未來背地里偷(tou)偷(tou)抹的淚(lei)。

帳，總是要還(huan)的，時間而(er)已。

中國大部分(fen)父母都沒有真(zhen)正花時間學(xue)過(guo)心理學(xue)，學(xue)過(guo)如何(he)去當一個合格的(de)父母。我們都是自學(xue)成才，教育子女的(de)方式很(hen)多時候延(yan)續了上一代父母的(de)做(zuo)法(fa)，沿襲了強調父母權威的(de)做(zuo)法(fa)，甚至認為“棒打出孝子”很(hen)有道理。

強勢的(de)(de)父母最大的(de)(de)特(te)點是不(bu)能(neng)夠真(zhen)正尊(zun)(zun)重(zhong)自(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)孩(hai)(hai)子，不(bu)能(neng)夠把孩(hai)(hai)子作為一(yi)個獨立(li)的(de)(de)個體(ti)去平等(deng)的(de)(de)尊(zun)(zun)重(zhong)。潛意識里總是認為孩(hai)(hai)子是自(zi)己(ji)(ji)生的(de)(de)，自(zi)己(ji)(ji)養的(de)(de)，自(zi)己(ji)(ji)就應該(gai)有決策權(quan)和控制(zhi)權(quan)。如果孩(hai)(hai)子不(bu)能(neng)按照(zhao)自(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)想(xiang)法去做，譬如說準時吃飯(fan)；或者孩(hai)(hai)子沒(mei)有實現自(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)目標，成為一(yi)個學霸。就會發火(huo)，就會焦慮，就會失望。

孩子是人，是有情緒和思想的人，不是機器，不是你想讓他向東就向東，想讓他向西就向西。

最好的父(fu)母(mu)是(shi)能夠根(gen)據孩(hai)子(zi)的天(tian)賦(fu)和特點善于引導孩(hai)子(zi)的父(fu)母(mu)，引導不是(shi)命(ming)令(ling)，引導是(shi)潛移默(mo)化，引導是(shi)潤(run)物細無聲。

最好(hao)的引導是(shi)不留痕跡，是(shi)讓(rang)孩子(zi)不覺(jue)得有人在引導，是(shi)讓(rang)孩子(zi)覺(jue)得是(shi)他自己發現了喜(xi)歡(huan)(huan)的方(fang)向和喜(xi)歡(huan)(huan)做的事，這樣(yang)孩子(zi)才會(hui)有真正的內驅(qu)力。

青春期孩子(zi)的(de)(de)特點是(shi)迷茫，是(shi)想找到獨立的(de)(de)自己(ji)。由于天(tian)天(tian)跟父(fu)母在一起，所以孩子(zi)不知不覺中希望通過(guo)打敗自己(ji)曾經崇拜的(de)(de)父(fu)母去證明自己(ji)的(de)(de)獨立性(xing)，去找到自己(ji)。所以，這個階段(duan)叛(pan)逆(ni)的(de)(de)孩子(zi)很少會(hui)去做(zuo)父(fu)母期望的(de)(de)事。

這個時候，智慧的父母就會做一個閉嘴的父母，做一個弱勢的父母。多讓孩子自己做決策，讓孩子在自我決策中找到自己。

也許很多(duo)父母(mu)會認為自己(ji)吃(chi)的(de)(de)鹽比孩(hai)子吃(chi)的(de)(de)飯都(dou)多(duo)，自己(ji)可(ke)以幫孩(hai)子少走彎路。

但我們培(pei)養(yang)孩子是培(pei)養(yang)未來二(er)(er)十年(nian)后對社會有用的(de)人。未來二(er)(er)十年(nian)后社會會變成什么樣，天曉得(de)！未來二(er)(er)十年(nian)社會需要(yao)什么樣的(de)技(ji)能，天曉得(de)！

沒有太多的(de)父(fu)母能意識到，你當下所(suo)認為的(de)直(zhi)路(lu)(lu)對(dui)孩子(zi)未來(lai)來(lai)說很有可(ke)能就(jiu)(jiu)是一(yi)(yi)條彎(wan)路(lu)(lu)，就(jiu)(jiu)像(xiang)20年前高(gao)速公路(lu)(lu)收費員是一(yi)(yi)個令人羨慕(mu)的(de)崗(gang)位，而現在一(yi)(yi)地雞毛。

所以，做父母的要放下我執，放下自己的標準，不要過分的介入孩子的生活：

女兒房(fang)間亂一點不(bu)(bu)要緊，做母親的索性不(bu)(bu)進去(qu)就眼(yan)不(bu)(bu)見心(xin)不(bu)(bu)煩，也就不(bu)(bu)會吵得雞飛狗跳；

該吃(chi)飯的時候孩(hai)子拖著不來，不必大(da)呼小叫，餓了(le)再吃(chi)也無妨；

孩子(zi)(zi)打游戲很很令父(fu)親惱火，但如果做父(fu)親的能夠看到(dao)孩子(zi)(zi)打游戲很快(kuai)(kuai)樂，即使獲得這種快(kuai)(kuai)樂的方法讓你很不(bu)高興(xing)，但孩子(zi)(zi)快(kuai)(kuai)樂是(shi)真實(shi)的，又不(bu)是(shi)殺人放(fang)火，你不(bu)妨(fang)放(fang)一放(fang)。

放一放，親(qin)子關系(xi)緩和了，才有了溝(gou)通的基礎。否則(ze)光顧自己情緒一時發泄爽，親(qin)子關系(xi)搞(gao)得很(hen)僵(jiang)，你(ni)的要求或者(zhe)引導都成了空中樓閣。

讓(rang)孩(hai)子(zi)(zi)自(zi)己(ji)(ji)生，讓(rang)孩(hai)子(zi)(zi)自(zi)己(ji)(ji)活(huo)。孩(hai)子(zi)(zi)身上的(de)(de)肉只能孩(hai)子(zi)(zi)自(zi)己(ji)(ji)長，孩(hai)子(zi)(zi)自(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)路也(ye)只能自(zi)己(ji)(ji)走，無(wu)論(lun)是彎路還是直路。

我(wo)們做父母的(de)都(dou)希望(wang)孩子成功，都(dou)希望(wang)孩子能夠比自己優秀(xiu)或(huo)者能夠實現自己曾經想實現卻一直(zhi)未能實現的(de)夢想。

實現了，很開心；沒有實現，就很失落。  如果用(yong)這種(zhong)標準去期待(dai)或者要求孩子(zi)(zi)，想要有好的親子(zi)(zi)關系(xi)很(hen)難很(hen)難。

如果我們把孩(hai)(hai)子(zi)的健康快(kuai)樂(le)作為父母的期(qi)待(dai)，父母因(yin)為孩(hai)(hai)子(zi)自(zi)己(ji)的快(kuai)樂(le)而(er)快(kuai)樂(le)，而(er)不是因(yin)為孩(hai)(hai)子(zi)的成功(gong)而(er)快(kuai)樂(le)，親(qin)子(zi)關系就有了很好的基礎。

因為這個基礎的出發點是孩子本身的快樂，而不是父母自己要求被實現的快樂。

一(yi)個是從孩子出發，一(yi)個是從自(zi)己出發，天壤地別。

一個智慧的(de)父母知道(dao)孩子是(shi)獨立(li)的(de)自(zi)(zi)己，本質上孩子的(de)生活是(shi)他自(zi)(zi)己的(de)，與父母的(de)期望無關。孩子自(zi)(zi)己可以享受他努力的(de)成果，同樣(yang)他也(ye)必須承(cheng)擔他自(zi)(zi)我(wo)放(fang)縱的(de)惡果。

從佛學角度來說，孩子是(shi)借(jie)著母親的(de)子宮來投胎轉(zhuan)世的(de)，這一世的(de)福報與他自己累世的(de)業力有(you)關(guan)(guan)，與父母的(de)關(guan)(guan)系有(you)，但真不大。

如(ru)果真的這(zhe)樣想，也能真的這(zhe)樣做，做父母的豈能焦慮？

如此(ci)，親子關系一路順風(feng)，一路順水。

如(ru)此，你好，我好，大家好！